Пространство - это система целостного развития человека.
Мы уделяем внимание пяти сферам.
- Физическая - развитие тела, мелкой моторики, силы, выносливости и координации.
-
Интеллектуальная -гуманитарные и естественные науки, исследовательские проекты, формирование целостной картины мира.
-
Эмоциональная - развитие эмоционального интеллекта EQ, творчество, красота и эстетика.
-
Социальная -другие люди, культурная среда, человеческие отношения, коммуникация, работа в команде, взаимодействие с социумом.
-
Духовная - место и смысл человека в глобальной экосистеме, внутренний мир, ценности, нравственность.
Вместо запретов и гиперопеки, мы разрешаем получить опыт и оказываем поддержку.
“Человек раскрывается в тот момент, когда встречается с препятствием”
А.де С-Экзюпери
“Отказаться от риска, значит отказаться от творчества”
А. С. Макаренко
Мужской подход к образованию и воспитанию мальчиков. Разрешительная педагогика вместо оберегательно-запретительной. Мы ходим в походы, ездим по городам. Познаем мир, познаем себя. Разрешаем брать в руки топор, нож и спички, позволяем лазить по деревьям, быть живыми и активными. Да, мы знаем, что, можно обжечься, порезаться, упасть, но разве без этого можно научиться?
Мы воспитываем волю, стойкость, целеустремленность, позволяем пережить провал в выполнении задачи, отчаяние и злость. Учим быть сильным, воспитываем самообладание, учим не жалеть себя и помогать окружающим. Мы считаем, что важнее стать самостоятельным, научиться принимать решения, находить выход из трудных ситуаций, встретиться с последствиями своих действий, чем беречь себя от слез и дискомфорта. Мы готовим детей к реальным условиям и называем это - жизнеспособность.
В наставниках мальчиков преобладает мужской коллектив.
Правила и табу.
Мы различаем свободу и вседозволенность. Табу и правила. Табу – жесткие и обязательные для всех, короткий список того, что однозначно нельзя ни при каких обстоятельствах. Правила – гибкие, зависят от занятия и территории. Мы стремимся к тому, чтобы правила соблюдались не из страха наказания, а из осознанного выбора. Мы допускаем, что при таком подходе неизбежен период, когда правила нарушают. Отсутствие наказания снижает тревожность и конфликтность в группе. Постепенно ребята сами понимают, что жить по правилам – это эффективно и всем выгодно.
Развивающая среда, окружение единомышленников.
Мы рады сотрудничеству с семьями-единомышленниками.
Наши психологи знакомятся с детьми и родителями, по итогам беседы принимается решение о совместности пути. Почему так важно, чтобы мы были “одной крови” и “говорили на одном языке”? Когда в семье согласие с нашими подходами к воспитанию и обучению, то ребенок не попадет в ситуацию, где дома говорят одно, а в центре - другое. Так совместно бережно создаётся единое безопасное развивающее ПРОСТРАНСТВО для наших детей.
В своей работе мы всегда можем ответить на вопрос:
«Что мы делаем и как это связано с тем, что мы хотим получить в результате?».