Центр №1
Подробнее о центре:
https://vk.com/spacewill
Перейти в каталог
каникулярных программ
Филиалы семейных центров «Пространство»
*по всем вопросам поступления ребенка на семейную форму обучение, обращаться по контактным данным филиала
Центр №1,
Московская область, поселок Лесной
Московская область, поселок Лесной
Центр №2,
Республика Крым, Ялта
Республика Крым, Ялта
Центр №3,
Краснодарский край, Белореченск
Краснодарский край, Белореченск
Центр №4,
Московская область, Домодедово
Московская область, Домодедово
Центр №5,
Московская область, Южном Бутове
Московская область, Южном Бутове
Центр №5
Подробнее о центре: готовится открытие в Южном Бутове в 2024-2025 годах
Подробнее о центре: готовится открытие в Южном Бутове в 2024-2025 годах
Центр №6,
Московская область, Мытищи
Московская область, Мытищи
Центр №6
Подробнее о центре: готовится открытие в Мытищах в 2024-2025 годах
Подробнее о центре: готовится открытие в Мытищах в 2024-2025 годах
О нас
Семейный центр «Пространство» – объединение родителей и детей, которое ставит целью получение современного, экологичного, живого, комплексного, высококачественного образования и воспитания. Важным для нас является создание развивающей среды, где формируется психологически и физически здоровый, счастливый и успешный человек. «Пространство» помогает развитию семей и детей с первого года жизни.
Почему называется «Пространство»?
«Пространство» – это уникальный подход в построении учебного процесса, где школа – это населенный пункт с прилегающими территориями, комплексом помещений и открытых площадок, расположенных в шаговой доступности.
Наш центр
Семейный центр «Пространство» – многофункциональное, эргономичное, дизайнерское исполненное помещение в 230 кв.м. Здесь на радость ребят потрудились настоящие мастера своего дела, вручную сделаны деревянные двери, потолки, полы, предметы интерьера и мебель, вдохновляюще расписаны стены. Мы создавали центр так, чтобы в нем было приятно находиться. Самые любимые детьми зоны – мини скалодром для активных физических игр и мягкая комната для разговоров о смыслах, личного отдыха. Из особенного - у нас раздельные территории для занятий девочек и мальчиков.
Это место встречи наставников, психологов, родителей, детей и организаторов проекта. Мы отмечаем, что ПРОСТРАНСТВО нашего центра устойчиво вызывает у нас всех теплые и светлые эмоции, родители желают приходить, а дети просто бегут в эти стены снова, чему мы безмерно рады!
Сеть площадок в шаговой доступности
Объекты населенного пункта расширяют возможности к познанию детей и создают развивающую среду: библиотека, музыкальная и художественная школы, спортивные залы, уличные спортплощадки, бассейн, столярная и гончарная мастерские, веревочный парк, открытые площадки для занятий на свежем воздухе, лесной массив и река поблизости. В ходе обучения ребята перемещаются по территории ПРОСТРАНСТВА с наставником. Дети растут в мире, не изолированным школьным забором.
Кто мы?
Семейный центр «ПРОСТРАНСТВО» создают сообща родители, учителя, психологи, мыслители, социально ответственные люди разных профессий, предприниматели, руководители проектов. Здесь мы реализуем нашу Мечту.
Наши люди
Сергей Малахов
Руководитель учащихся начальных классов (наставник, ведущий детских развивающих программ, тренер по плаванию)
Кирилл Лебедев
Директор по развитию, психолог, тренер.
Анастасия Пугачёва
Руководитель студии раннего развития детей «ПРОдетство». Педагог-психолог.
Антон Яковлев
Учитель начальных классов.
Наши принципы и подходы в воспитании и обучении сформировались за годы практики и показали свою эффективность в течении многих лет на воспитательно- образовательных и просветительских проектах для детей и взрослых.
«Мир навыка» – тренинговый проект для детей.
12 лет работы, 50 различных программ от 1 до 21 дня, 15 000 детей прошли наши программы, собственные методические разработки, 150 инструкторов в команде на сегодняшний день.
Тренинговый центр «Вершитель» - развивающие программы для людей от 3 лет.
Успешный опыт с 1993 года. Фокус нашей работы в воспитании здоровой самостоятельной личности, детско-родительские отношения и семейные ценности. Более 100 различных тренингов и программ для детей, подростков, взрослых, корпораций, школ и детских домов по самоопределению, реальной безопасности, командообразованию, корпоративной культуре. Подготовлено инструкторов более 170 чел. Через наши программы проходят уже третье поколение участников. Наиболее известные проекты: Сам Себе Робинзон, Один в городе, Лесной тренинг.
12 лет работы, 50 различных программ от 1 до 21 дня, 15 000 детей прошли наши программы, собственные методические разработки, 150 инструкторов в команде на сегодняшний день.
Тренинговый центр «Вершитель» - развивающие программы для людей от 3 лет.
Успешный опыт с 1993 года. Фокус нашей работы в воспитании здоровой самостоятельной личности, детско-родительские отношения и семейные ценности. Более 100 различных тренингов и программ для детей, подростков, взрослых, корпораций, школ и детских домов по самоопределению, реальной безопасности, командообразованию, корпоративной культуре. Подготовлено инструкторов более 170 чел. Через наши программы проходят уже третье поколение участников. Наиболее известные проекты: Сам Себе Робинзон, Один в городе, Лесной тренинг.
Именно этот опыт дал нам право взять ответственность за образование и воспитание наших детей, создавая целостную систему развития личности, отвечающую требованиям времени.
Подробнее :
Пространство глазами организаторов
Пространство - это система целостного развития человека.
Мы уделяем внимание пяти сферам.
Вместо запретов и гиперопеки, мы разрешаем получить опыт и оказываем поддержку.
Мужской подход к образованию и воспитанию мальчиков. Разрешительная педагогика вместо оберегательно-запретительной. Мы ходим в походы, ездим по городам. Познаем мир, познаем себя. Разрешаем брать в руки топор, нож и спички, позволяем лазить по деревьям, быть живыми и активными. Да, мы знаем, что, можно обжечься, порезаться, упасть, но разве без этого можно научиться?
Мы воспитываем волю, стойкость, целеустремленность, позволяем пережить провал в выполнении задачи, отчаяние и злость. Учим быть сильным, воспитываем самообладание, учим не жалеть себя и помогать окружающим. Мы считаем, что важнее стать самостоятельным, научиться принимать решения, находить выход из трудных ситуаций, встретиться с последствиями своих действий, чем беречь себя от слез и дискомфорта. Мы готовим детей к реальным условиям и называем это - жизнеспособность.
В наставниках мальчиков преобладает мужской коллектив.
Правила и табу.
Мы различаем свободу и вседозволенность. Табу и правила. Табу – жесткие и обязательные для всех, короткий список того, что однозначно нельзя ни при каких обстоятельствах. Правила – гибкие, зависят от занятия и территории. Мы стремимся к тому, чтобы правила соблюдались не из страха наказания, а из осознанного выбора. Мы допускаем, что при таком подходе неизбежен период, когда правила нарушают. Отсутствие наказания снижает тревожность и конфликтность в группе. Постепенно ребята сами понимают, что жить по правилам – это эффективно и всем выгодно.
Развивающая среда, окружение единомышленников.
Мы рады сотрудничеству с семьями-единомышленниками. Наши психологи знакомятся с детьми и родителями, по итогам беседы принимается решение о совместности пути. Почему так важно, чтобы мы были “одной крови” и “говорили на одном языке”? Когда в семье согласие с нашими подходами к воспитанию и обучению, то ребенок не попадет в ситуацию, где дома говорят одно, а в центре - другое. Так совместно бережно создаётся единое безопасное развивающее ПРОСТРАНСТВО для наших детей.
Мы уделяем внимание пяти сферам.
- Физическая - развитие тела, мелкой моторики, силы, выносливости и координации.
- Интеллектуальная -гуманитарные и естественные науки, исследовательские проекты, формирование целостной картины мира.
- Эмоциональная - развитие эмоционального интеллекта EQ, творчество, красота и эстетика.
- Социальная -другие люди, культурная среда, человеческие отношения, коммуникация, работа в команде, взаимодействие с социумом.
- Духовная - место и смысл человека в глобальной экосистеме, внутренний мир, ценности, нравственность.
Вместо запретов и гиперопеки, мы разрешаем получить опыт и оказываем поддержку.
“Человек раскрывается в тот момент, когда встречается с препятствием”
А.де С-Экзюпери
“Отказаться от риска, значит отказаться от творчества”
А. С. Макаренко
Мужской подход к образованию и воспитанию мальчиков. Разрешительная педагогика вместо оберегательно-запретительной. Мы ходим в походы, ездим по городам. Познаем мир, познаем себя. Разрешаем брать в руки топор, нож и спички, позволяем лазить по деревьям, быть живыми и активными. Да, мы знаем, что, можно обжечься, порезаться, упасть, но разве без этого можно научиться?
Мы воспитываем волю, стойкость, целеустремленность, позволяем пережить провал в выполнении задачи, отчаяние и злость. Учим быть сильным, воспитываем самообладание, учим не жалеть себя и помогать окружающим. Мы считаем, что важнее стать самостоятельным, научиться принимать решения, находить выход из трудных ситуаций, встретиться с последствиями своих действий, чем беречь себя от слез и дискомфорта. Мы готовим детей к реальным условиям и называем это - жизнеспособность.
В наставниках мальчиков преобладает мужской коллектив.
Правила и табу.
Мы различаем свободу и вседозволенность. Табу и правила. Табу – жесткие и обязательные для всех, короткий список того, что однозначно нельзя ни при каких обстоятельствах. Правила – гибкие, зависят от занятия и территории. Мы стремимся к тому, чтобы правила соблюдались не из страха наказания, а из осознанного выбора. Мы допускаем, что при таком подходе неизбежен период, когда правила нарушают. Отсутствие наказания снижает тревожность и конфликтность в группе. Постепенно ребята сами понимают, что жить по правилам – это эффективно и всем выгодно.
Развивающая среда, окружение единомышленников.
Мы рады сотрудничеству с семьями-единомышленниками. Наши психологи знакомятся с детьми и родителями, по итогам беседы принимается решение о совместности пути. Почему так важно, чтобы мы были “одной крови” и “говорили на одном языке”? Когда в семье согласие с нашими подходами к воспитанию и обучению, то ребенок не попадет в ситуацию, где дома говорят одно, а в центре - другое. Так совместно бережно создаётся единое безопасное развивающее ПРОСТРАНСТВО для наших детей.
В своей работе мы всегда можем ответить на вопрос: «Что мы делаем и как это связано с тем, что мы хотим получить в результате?».
Педагогам
С опорой на научные исследования и успешный мировой опыт.
Мы разделяем идеи известных психологов и педагогов: А.С. Макаренко, Ш.А. Амонашвили, педагогической династии Курбатовых, Гиппенрейтер Ю.Б., используем научные разработки Никитина Б.П., методику ТРИЗ Гина А.А., некоторые методики Монтессори М. и Вальдорфской педагогики. Наша команда регулярно мониторит новинки и тенденции в образовании и просвещении, посещает образовательные форумы и тематические события.
Хорошие учебники.
Наша авторская комплектация учебно методического материала объединила и зарекомендовавшие проверенные временем учебники, пособия, развивающие игры, материалы советских педагогов и дореволюционного классического образования, а так же современные материалы «Русской Классической Школы» и ноосферные издания.
Параллельное обучение мальчиков и девочек.
Мальчики и девочки – разные, поэтому обучение каждому свое. Пространство обустроено с учетом технических средств и технологий для раннего формирования у мальчиков мужественно-волевых качеств, для девочек - материнских и женственных. У мальчиков в обязательной программе комплексное физическое развитие, русский рукопашный бой, мужское ремесло. У девочек гимнастика, хореография, основы самообороны, женское рукоделие. При этом есть место и время совместному взаимодействию мальчиков и девочек друг с другом – театральные постановки, семейные праздники, выездные мероприятия и программы, походы, совместное творчество, игры, хозяйственные дела.
Обучение в малых группах.
В группе до 12 человек, так лучше учитывать индивидуальные качества детей.
Система оценки результатов.
Вместо абстрактной пятибалльной системы – карта знаний и перечень навыков с учетом возраста учеников. Набор показателей, позволяющих установить меру достижения целей в конце каждого учебного года.
Мы разделяем идеи известных психологов и педагогов: А.С. Макаренко, Ш.А. Амонашвили, педагогической династии Курбатовых, Гиппенрейтер Ю.Б., используем научные разработки Никитина Б.П., методику ТРИЗ Гина А.А., некоторые методики Монтессори М. и Вальдорфской педагогики. Наша команда регулярно мониторит новинки и тенденции в образовании и просвещении, посещает образовательные форумы и тематические события.
Хорошие учебники.
Наша авторская комплектация учебно методического материала объединила и зарекомендовавшие проверенные временем учебники, пособия, развивающие игры, материалы советских педагогов и дореволюционного классического образования, а так же современные материалы «Русской Классической Школы» и ноосферные издания.
Параллельное обучение мальчиков и девочек.
Мальчики и девочки – разные, поэтому обучение каждому свое. Пространство обустроено с учетом технических средств и технологий для раннего формирования у мальчиков мужественно-волевых качеств, для девочек - материнских и женственных. У мальчиков в обязательной программе комплексное физическое развитие, русский рукопашный бой, мужское ремесло. У девочек гимнастика, хореография, основы самообороны, женское рукоделие. При этом есть место и время совместному взаимодействию мальчиков и девочек друг с другом – театральные постановки, семейные праздники, выездные мероприятия и программы, походы, совместное творчество, игры, хозяйственные дела.
Обучение в малых группах.
В группе до 12 человек, так лучше учитывать индивидуальные качества детей.
Система оценки результатов.
Вместо абстрактной пятибалльной системы – карта знаний и перечень навыков с учетом возраста учеников. Набор показателей, позволяющих установить меру достижения целей в конце каждого учебного года.
Родителям
Дети здоровы.
Мы полностью реализовали систему здоровье сбережения В.Ф. Базарного – всемирно признанного русского ученого-новатора, врача и педагога, более 33-лет посвятившего решению проблемы по сохранению и укреплению здоровья подрастающего поколения.
Наши дети обучаются стоя за конторками и сидя за партами, гуляют от трех часов в день, занимаются гимнастикой, в том числе глазной на зрительных тренажерах. Медицинский контроль проводим два раза в год (зрение, осанка, мышечный тонус, вестибулярный аппарат и т.д.).
Формат полного дня.
Школьная программа, спортивные секции, творческие и другие занятия – все включено в единое расписание, не нужно никуда дополнительно возить ребенка. Возможна полная занятость с 7:00 до 22:00. График динамический, учитывает времена года, возраст и биологические ритмы детей.
Сдача ФГОС и ЕГЭ.
Мы признаем важность государственной аттестации. Все наши дети закреплены за средней общеобразовательной школой, своевременно проходят аттестацию ФГОС. Факт успешной сдачи ЕГЭ, экзаменов и тестов мы рассматриваем как один из многих навыков, который поможет ребятам самореализоваться в жизни.
Применимость и актуальность.
Основное время посвящено развитию практических жизненных навыков. Мы считаем, что образование – это не только школьные предметы, но и развитие личностных качеств (softskills) и прикладных навыков (hardskills), а также нравственное, культурное, эстетическое, гражданско-патриотическое воспитание. Поэтому в наше расписание входит много дисциплин и тренинговых программ, которых вы не найдете в стандартной школьной программе. У нас есть: столярное и кузнечное дело, гончарное ремесло, рукоделие, кулинария, садоводство, основы туризма, каллиграфия, музыка, живопись, пение, созерцание природы, этикет, посещение культурных и исторических объектов и много другое. Дети могут попробовать себя в различных видах деятельности, узнать свои сильные стороны, возможно, выбрать будущую профессию.
Уникальные педагогический состав из инструкторов и наставников проектов: «Лагерь навыка», «Вершитель», «Единоборики», «Мужчины детям».
Большую роль в развитии человека играет окружение, порой не так как важно чему учат, как важно то, кто учит. Наши учителя – носители живого знания, практики, люди с широким кругозором и разнообразным жизненным опытом.
Трансфер.
Возможен трансфер из Москвы от метро Первомайская, населенных пунктов ярославского направления шоссе и Пушкинского района.
Мы полностью реализовали систему здоровье сбережения В.Ф. Базарного – всемирно признанного русского ученого-новатора, врача и педагога, более 33-лет посвятившего решению проблемы по сохранению и укреплению здоровья подрастающего поколения.
Наши дети обучаются стоя за конторками и сидя за партами, гуляют от трех часов в день, занимаются гимнастикой, в том числе глазной на зрительных тренажерах. Медицинский контроль проводим два раза в год (зрение, осанка, мышечный тонус, вестибулярный аппарат и т.д.).
Формат полного дня.
Школьная программа, спортивные секции, творческие и другие занятия – все включено в единое расписание, не нужно никуда дополнительно возить ребенка. Возможна полная занятость с 7:00 до 22:00. График динамический, учитывает времена года, возраст и биологические ритмы детей.
Сдача ФГОС и ЕГЭ.
Мы признаем важность государственной аттестации. Все наши дети закреплены за средней общеобразовательной школой, своевременно проходят аттестацию ФГОС. Факт успешной сдачи ЕГЭ, экзаменов и тестов мы рассматриваем как один из многих навыков, который поможет ребятам самореализоваться в жизни.
Применимость и актуальность.
Основное время посвящено развитию практических жизненных навыков. Мы считаем, что образование – это не только школьные предметы, но и развитие личностных качеств (softskills) и прикладных навыков (hardskills), а также нравственное, культурное, эстетическое, гражданско-патриотическое воспитание. Поэтому в наше расписание входит много дисциплин и тренинговых программ, которых вы не найдете в стандартной школьной программе. У нас есть: столярное и кузнечное дело, гончарное ремесло, рукоделие, кулинария, садоводство, основы туризма, каллиграфия, музыка, живопись, пение, созерцание природы, этикет, посещение культурных и исторических объектов и много другое. Дети могут попробовать себя в различных видах деятельности, узнать свои сильные стороны, возможно, выбрать будущую профессию.
Уникальные педагогический состав из инструкторов и наставников проектов: «Лагерь навыка», «Вершитель», «Единоборики», «Мужчины детям».
Большую роль в развитии человека играет окружение, порой не так как важно чему учат, как важно то, кто учит. Наши учителя – носители живого знания, практики, люди с широким кругозором и разнообразным жизненным опытом.
Трансфер.
Возможен трансфер из Москвы от метро Первомайская, населенных пунктов ярославского направления шоссе и Пушкинского района.
Пространство глазами детей
Тут весело!
Веревочный спортзал и настоящий скалодром! Мягкая комната, подиум, «нора». Разговоры о смыслах. Приключения и романтика походов. Новые встречи. Крепкая дружба. Еще мы вместе смотрим фильмы и, даже, отдыхаем.
Захватывающе-интересно и познавательно.
У нас нет классических перемен между уроками, как нет и самих уроков от звонка до звонка. Процесс развития непрерывен. Занятия просто чередуются, сменяются виды деятельности - мы общаемся, активно отдыхаем, бассейн и, конечно, играем.
Домашние задания в центре при поддержке наставников.
В течении дня в центре возможно выполнить "домашние задания", там есть время для самостоятельной работы. Вашим родителям не придется утомительно заниматься всеми уроками дома. После занятий - твое личное время и время с семьей.
Твой личный шкафчик.
Все необходимые для учебы вещи наши ребята хранят в личных шкафчиках в центре. Жизнь без тяжёлых портфелей.
Наставник – мой друг и пример для подражания!
Во время групповых занятий наши наставники помогают ребятам овладеть теоретическими знаниями и практическими навыками, поддерживают учащихся в их самостоятельных исследовательских трудах, ведут занятия по физическому развитию и нравственному воспитанию.
Время для "себя".
Время побыть с самим собой, осмыслить полученный опыт, почувствовать куда хочется двигаться дальше, поспать или заняться чем сейчас хочется.
Веревочный спортзал и настоящий скалодром! Мягкая комната, подиум, «нора». Разговоры о смыслах. Приключения и романтика походов. Новые встречи. Крепкая дружба. Еще мы вместе смотрим фильмы и, даже, отдыхаем.
Захватывающе-интересно и познавательно.
У нас нет классических перемен между уроками, как нет и самих уроков от звонка до звонка. Процесс развития непрерывен. Занятия просто чередуются, сменяются виды деятельности - мы общаемся, активно отдыхаем, бассейн и, конечно, играем.
Домашние задания в центре при поддержке наставников.
В течении дня в центре возможно выполнить "домашние задания", там есть время для самостоятельной работы. Вашим родителям не придется утомительно заниматься всеми уроками дома. После занятий - твое личное время и время с семьей.
Твой личный шкафчик.
Все необходимые для учебы вещи наши ребята хранят в личных шкафчиках в центре. Жизнь без тяжёлых портфелей.
Наставник – мой друг и пример для подражания!
Во время групповых занятий наши наставники помогают ребятам овладеть теоретическими знаниями и практическими навыками, поддерживают учащихся в их самостоятельных исследовательских трудах, ведут занятия по физическому развитию и нравственному воспитанию.
Время для "себя".
Время побыть с самим собой, осмыслить полученный опыт, почувствовать куда хочется двигаться дальше, поспать или заняться чем сейчас хочется.
Партнёры
Проект «Мир навыка»
Тренинговая компания «Вершитель»
Единоборики - Школа прикладного и спортивного единоборства
ADVANSELF - Центр образования и развития, диагностика и коррекция психологических и неврологических расстройств у детей и взрослых